Este libro ofrece una guía clara y profunda para comprender y aplicar el concepto de secuencias didácticas en contextos educativos diversos.
En la primera parte se desarrolla el marco teórico que sustenta las secuencias didácticas: su definición, componentes, fundamentos pedagógicos y su vínculo con enfoques como el aprendizaje significativo, la evaluación formativa y la participación activa del estudiantado.
La segunda parte del libro presenta una selección de secuencias didácticas organizadas por áreas y niveles educativos. Cada ejemplo ofrece al lector herramientas concretas para adaptar y recrear en su propia práctica.
Es una propuesta valiosa para docentes en formación y en ejercicio, formadores, investigadores y toda persona interesada en repensar la enseñanza desde una perspectiva crítica, creativa y situada. Se trata de una invitación a diseñar clases que no solo enseñen, sino que transformen.
