Este libro presenta resultados de un proyec- to de investigación desarrollado entre 2017 y 2021 desde el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IDI- HCS), dependiente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Dicho proyecto incluía dos líneas de trabajo. La primera indagó el curriculo real de la asignatura y su relación con las prescripciones curriculares. También relevó experiencias e in- quietudes de quienes dictan esta asignatura y sus necesidades de capacitación y acompañamiento técnico-pedagógico. En la segunda línea de tra- bajo se construyeron dos propuestas didácticas sobre contenidos de Sociologia para escuelas secundarias y se elaboraron criterios didácticos para su enseñanza. Cada una de ellas fue puesta a prueba en escuelas públicas de La Plata. Todos los capitulos que conforman este libro se desprenden de aquella investigación y ofrecen sólidas herramientas didácticas para quienes afrontan dia a dia el desafio de enseñar Socio- logia, bajo la convicción de que esta disciplina puede enriquecer de modo significativo la pro- puesta formativa escolar, siempre y cuando se logre una buena traducción pedagógica de sus rasgos más potentes y transformadores
