Este libro es, ante todo, una etnografía, en el sentido más clásico
del término: el relato sobre un período largo de trabajo de campo.
En él, Núria Tria, antropóloga y profesora, aborda el complejo
fenómeno social en torno al diagnóstico psiquiátrico del «trastorno
por déficit de atención e hiperactividad» (TDAH) en niños,
adolescentes y jóvenes, huyendo de las representaciones reduccionistas
al uso. Por el contrario, se (y nos) sumerge en el día a día de un instituto
de secundaria para mostrarnos, de forma vívida, el diagnóstico
de TDAH «en funcionamiento», y los usos y significados
que le dan profesores, padres y alumnos.
