E ste libro se trata de aquellas "pequeñas y gran- des cosas" a las que no podemos ni queremos renunciar bajo ningún punto de vista en lo edu- cativo y en lo ético, más allá de documentos y papeles, solicitudes y demandas... Desde las reflexiones didácti- cas se favorecen las acciones fortalecedoras y las inter- venciones optimizadoras. Sus relaciones con las prácti- cas cotidianas vislumbran los posicionamientos pedagógicos, las miradas docentes, las prioridades en las infancias desde el reconocimiento y el respeto, desde el valor de las responsabilidades pedagógicas, los edu- cadores comprometidos y las propuestas innovadoras.
Los marcos pedagógicos actuales son amplios y abiertos, por lo cual abren las puertas a diversas opcio- nes y a diferentes estilos de ponerlas en práctica, siem- pre que mantengan una coherencia entre sí y con el enfoque educativo que les otorga sentidos a las institu- ciones en todos sus niveles y modalidades; los mismos se plasman como modo de favorecer (a través de las acciones y decisiones) las tareas compartidas y los pro- cesos colaborativos que nos enriquecen a todos como sujetos éticos y sociales.
La educación en tiempos complejos nos integra en las reflexiones acerca de los compromisos educativos, y es por ello que incluimos diferentes especialistas idó- neos en sus campos, que nos acompañan y enriquecen en este inmenso recorrido.
