ÍNDICE
Agradecimientos
I. Prólogo
II. Introducción
1.1.1. Estatuto moral del embrión humano.
1.1.1. Estatuto moral del embrión.
1.1.2. Consecuencias en la reducción embrionaria,
implicancias y estatuto jurídico.
1.1.3. Distintas posturas de los embriones crio-congelados.
1.1.4. Posturas respecto a la crio-conservación embrionaria.
1.1.5. Clásica, ético-moral.
1.1.6. Bioética.
1.1.7. Jurídica.
1.1.8. Religiosa. Cristiana.
1.1.9. Otra.
II. Protección del embrión in vitro, su estatuto jurídico
de persona o cosa
2.1. Logros obtenidos de la conservación de los embriones
por tiempo determinado
2.2. Derechos de familia para su constitución, en un marco
normativo de derechos contemplados.
2.3. Artículo 17. Protección a la familia.
III. Protección constitucional amparados por las convenciones
de derechos humanos, corte interamericana y convención
europea. Consideración de derechos y obligaciones del
potencial ser por nacer.
3.1. Distintas posturas bioéticas, bio-científicas y
bio-jurídicas del embrión crio-conservado, embrión
in vitro o intrauterina.
3.2. Conclusión.
IV. La dignidad en el embrión humano, avances tecnológicos
en materia de inteligencia artificial en los términos de
derechos humanos
V. Sobre la certidumbre e incertidumbre jurídica: jerarquía
de las normas
V. Relevamiento y sistematización de normas y jurisprudencia
de normas y jurisprudencia aplicables a los embriones
crio-conservados. Definición de persona humana y su
relación con la no humana problemas conceptuales
VII. La dignidad humana y persona humana
VIII. Protección constitucional y el derecho a la vida
8.1. Conclusión.
IX. Logros obtenidos de la conservación de los embriones
humano por tiempo determinado.
9.1. Derecho comparado, falta de normativa nacional.
9.2. Conclusión.
X. Técnicas de reproducción humana asistida desde
derechos humanos como mirada objetiva de análisis
10.1.
Conclusión
XI. Crio-conservación y congelamiento de personas en
nuestro código civil y comercial de la nación Argentina.
11.1.
Postura ética-jurídica y su relación con el derecho
11.1.
Conclusión
11.2.
Sugerencias
XII. Donación de gametos, es principio de existencia.
Un camino serpenteante a la conformación de un ser
como identidad única. Protección de la persona humana.
12.1.
Técnicas de medicina reproductiva asistida, desde
una mirada de derechos humanos como un análisis
objetivo.
12.1.
Donación de gametos según normativas y
contextos internacionales
12.3.
Conclusión.
XIII. Adopción de embriones o adopción prenatal
13.1.
Conclusión
XIV. Inteligencia artificial, como cerebro inteligente en la
concepción embrional. Derechos fundamentales en la
persona por nacer
14.1.
Una nueva técnica de reproducción humana asistida,
trajo rapidez en la concepción- fecundación.
14.2.
Conclusión
XV. Consecuencias en la reducción embrionaria, implicancias
y estatuto jurídico
15.1.
Conclusión
XVI. El aborto y el grito del silencio del más vulnerado
16.1.
Actualidad Europea.
16.2.
Naciones Unidas.
16.3.
La subjetivización del ser humano.
16.4.
Aborto: dominación de la voluntad sobre el ser,
por sobre el silencio del inocente.
16.5. El
aborto nunca será un derecho fundamental.
16.6.
Conclusión.
Autora.
Bibliografía.
Notas
La necesidad de este libro resulta de la relatividad histórica de la propia Teoría del proceso.
Los conceptos de jurisdicción, acción, defensa y proceso, por su incuestionable relación a
una “forma” de Estado, no pueden ser comprendidos fuera de un contexto histórico, lo que
vuelve imposible pretender válidos, frente al Estado constitucional contemporáneo, los
conceptos clásicos de la teoría del proceso, sin cuestionarlos a partir del Derecho
constitucional y la Teoría del Derecho.
El Estado constitucional dio un nuevo contenido al principio de legalidad y a los conceptos
de Derecho y de jurisdicción, representando una quiebra de paradigma. Frente a eso, no hay
como pretender enseñar Derecho procesal civil sin antes tratar una Teoría del proceso
elaborada a la luz del Estado constitucional y de las teorías de los derechos fundamentales.
Este libro, aunque teóricamente profundo, fue escrito de manera didáctica, buscando
facilitar la comprensión de los estudiantes y de los operadores del Derecho. Su objetivo es
dar soporte teórico capaz de permitir al estudioso comprender y trabajar con el Derecho
procesal de forma crítica y creativa, evidenciando que el trabajo del juez, del fiscal, del
procurador, del abogado, del profesor, del doctrinante y del estudiante no puede quedar
limitado a una aplicación mecánica y fría de las reglas procesales, como deseó el
“dogmatismo”.
Luiz Guilherme Marinoni
